RELACIONES ENTRE OBJETIVOS/CONTENIDOS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA
OGA= Objetivos Generales de Área
| OGA |
OBJETIVOS |
CONTENIDOS |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
|---|---|---|---|
| 1,4 |
Escuchar y comprender mensajes orales, como instrucciones, interacciones orales dirigidas o grabaciones en soporte audiovisual e informático. |
Comprensión de mensajes orales como saludos, ordenes,rutinas de la clase y de la vida diaria, instrucciones, grabaciones, etc |
Capta el sentido global e identifica informaciones específicas en textos orales variados. |
| 2 |
Interaccionar oralmente en situaciones reales o simuladas con progresiva autonomía.Producir textos orales basados en modelos y estructuras lingüísticas conocidas. |
Participación en teatros sobre situaciones reales de la vida cotidiana. Reproducción de canciones, rimas, etc. Utilización del lenguaje oral dado en clase: pedir prestado el material, pedir permiso para ir al servicio, etc. |
Mantiene conversaciones cotidianas y familiares sobre temas conocidos en situaciones de comunicación predecibles, |
| 4,1 |
Leer y comprender diferentes textos, en soporte papel y digital adaptado a la competencia lingüística del alumnado. |
Uso progresivamente autónomo de estrategias de lectura, identificando la información global del texto. |
Lee y comprende la información global del texto. |
| 3 |
Escribir textos propios de situaciones cotidianas adaptado a su nivel, cuidando la presentación de los textos. |
Escritura de diferentes textos, en soporte papel adaptados a la competencia lingüística del alumno. |
Escribe textos cortos en soporte papel a partir de modelos. |
| 9,2 |
Pronunciar con ritmo, entonación y acentuación adecuada tanto en la interacción y expresión oral como en la recitación y dramatizazión. |
Pronunciación cuidada, ritmo, entonación y acentuación adecuados, tanto en la interacción y expresión oral como en la recitación, dramatización o lectura en voz alta. |
Participa en dramatizaciones, rimas, lecturas en voz alta y canciones, cuidando la entonación y el ritmo. |
| 6,7,8 |
Valorar le lengua extranjera como medio de comunicarse y relacionarse con compañeros/as de otros países, como posibilidad de acceso a informaciones nuevas y como instrumento para conocer culturas y modos de vivir diferentes. |
Valoración de la lengua extranjera como una herramiente para aprender y para comunicarnos. Esforzarse por utilizar el inglés para establecer relaciones a través de las nuevas tecnologías. |
Tiene actitud receptiva y de valoración positiva hacia las personas que hablan otra lengua y tienen otra cultura diferente a la propia. |